(2022年修订版)
第一章 总则
第一条为适应新时代教育改革发展，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，加强学校内部管理，实行依法治校、依法治教，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等教育教学法律法规，并结合本单位实际，制订本章程。
第二条学校全称：江西师范大学附属小学英文名：The Primary School Attached to Jiangxi Normal University。
第三条学校地址：南昌市北京西路 437 号，邮政编码：330027。
第四条学校性质：本校为江西师范大学附属单位，为全日制公办的企事业小学，学制六年，江西师范大学法人资格，承担民事责任。
第五条学校一年级招生对象为江西师范大学教工子女及第三代以及上级教育行政部门、江西师大核定的招生对象,办学规模以实际招生人数为准，积极实施小班化（45人以内）教学。
第二章 办学理念与学校文化
第六条办学理念：学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为办学指导思想，为党育人，为国育才。努力建设一支求真务实、廉洁高效的班子队伍，建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于进取的高素质教师队伍，建立一套科学民主、有序有为的激励竞争机制。
第七条办学目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
第八条文化精神与办学特色：学校以“文明、勤奋、健美、创新”为校训；以“有爱、有礼、有序、有为”为校风； 以“敬业、严谨、宽容、和谐”为教风； 以“ 自主、好学、合作、 向上”为学风，让每一个学生在教育活动中，逐渐成为思想道德好品质、主动会学勇创新、身心健康有个性的新一代学生。
第九条学校标识
1. 校歌：江西师大附小校歌、庆祝建校70周年主题曲（见附件一、二）
2.学校官网：https://jxsdfx.jxnu.edu.cn/
3.微信公众号：江西师范大学附属小学
4.校徽：
学校标志整体呈展开书本状，由“附小”首写汉语拼音字母（SDFX）抽象而成，飘逸流动迎着朝阳奔跑；以绿色为整体色彩，既是希望之色，生命之色，同时表达附小办教育生态学校理念，孩子们茁壮成长；书本形状寓意附小学生热爱书籍，热爱阅读，旨意打造书香校园；由汉语拼音字母组成的图形，象征着附小人薪火相传，团结奋进，蓬勃向上。
第三章学校管理结构与运行机制
第十条党组织领导下校长负责制：学校实行党组织领导下的校长负责制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；校长对外代表学校，按照本章程民主管理学校、主持学校全面工作，对党组织负责；教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。副校长对校长负责，协助校长分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。
第十一条校长职权：校长依法履行下列主要职责：
(一)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;
(二)组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价;
(三)执行师大党政和各级教育行政部门的决定和指示;
(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;
(五)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;
(六)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;
(七)负责教职工队伍建设，抓好师德师风建设;
(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;
(九)负责学校安全工作;
(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。
第十二条党群组织：充分发挥工会、共青团、少先队、妇联、关工委、民主党派等组织的作用。中国共产党江西师范大学附属小学支部领导学校政治思想、意识形态工作和师德师风建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校少先队组织开展适合小学生特点的活动，在推进立德树人中发挥积极作用。
第十三条工会与教代会制度： 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。
教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工(代表)大会审议通过。
学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
第十四条 中层管理机构： 学校设置办公室、教务处、德育处、少先队大队部、工会和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门分块管理、分工合作，提升效能，确保各项工作圆满完成。
第十五条 其他常设机构：学校建立家长委员会促进家校沟通，保障学生家长参与学校民主管理、教育教学等工作；建立膳食委员会，保障学生安全健康饮食等工作。
第十六条 重大决策制度：学校建立健全“三重一大”决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论研究形成意见后，提交党支部委员会做出最终决定并组织实施。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。
第十七条信息公开与档案管理制度：学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。
第十八条校内维权制度： 学校健全校内权益保障制度，保障学生和教职工的合法权益。
学校建立健全校内申诉制度，成立校内民主调解小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动(人事)争议调解委员会，就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解。
第十九条 平安校园制度：学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食品卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。
第二十条 办学监督： 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取教育督学及社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章 教育教学管理
第二十一条 教育教学管理架构： 学校健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的管理工作，统筹教师分工与管理、年级活动、学校政令上传下达等；教研组长负责领导、组织学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本学科组本学段教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。
第二十二条 德育管理：学校实行精细化的德育管理。
学校坚持全员德育原则：书记、校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。
学校加强学生核心价值观的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化中小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设；坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。
学校以全面实施培养“四有”新人为目标，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，注重学生的社会实践活动开展；以学生发展为本，继续以体育节、科技节、艺术节、建队日活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能，给他们提供展示自我的平台。
第二十三条 班级管理：加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。
第二十四条 课程管理： 学校认真贯彻实施国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体制，实现三级课程校本化实施，建立丰富的课程群，并通过课程融合、社团活动来培养他们的个性特长和综合素养。
第二十五条 教学管理：学校采用班级授课制，采用合作学习方式，使用全国通用的普通话和规范字进行教学，把汉语言文字作为学校的基本教学语言文字。
加强教学管理，坚持各项教学常规制度，严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案；建立科学的评价考核制度，取消期中考试，改为开放型主题综合素养测评方式。学生期末学习成绩评定，注重将过程性评价和综合性评价相结合。不把考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。
加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料。切实减轻学生过重的课业负担，节假日、课余时间不得组织集体补课或上课。倡导教师分层设计校本作业，作业布置要求做到面向全班，尊重差异。
第二十六条 课堂管理： 教师课堂教学主要功能就是引导学生如何学。教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点，突出“导”和“学”两个关键字。导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。
学校积极推行“同伴互助”的教学模式，以学生为中心，教师以导促学，以学论教，充分发挥学生同伴相互交流探讨、合作互助的作用。
第二十七条 体育健康教育管理：学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年秋季举办田径运动会，春季举办素质运动会(体育节)。让学生在运动中增强身体素质，磨炼意志，形成品质。
学校建立保健医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加强资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园内实施禁烟。
第二十八条 心理健康教育管理：学校建立心理辅导室，建立学生心理健康档案，配备专、兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质，促进学生身心和谐发展。
开展心理咨询工作，帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题，并通过团体辅导、个别辅导与跟踪，电话、网络等辅导方式协助学生解决问题。充分发挥班主任在班级管理、主题班会等方面特定的团体与个别心理辅导的作用，同时将心理辅导与学科教学相渗透，在学科教学中渗透。
第二十九条 艺术、科技教育管理：通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。
学校在每年举行科学周活动，由教务处和科学组组织进行。通过艺术节一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。
第三十条 信息技术管理： 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
第三十一条 教育科研管理： 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。
学校成立教师专业委员会以及名师工作室，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，保障研修时间。学校通过激励机制,保障培养基金和名师团队来培养教师学习能力，提升教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。
第三十二条:维护校历作息时间、课程表、周工作安排表的严肃性，任何班级不得擅自停课。
第五章 学生管理
第三十三条 学生入学： 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。
学校实施六年制的小学义务教育，只招收江西师范大学子女及第三代以及上级教育行政部门、江西师大核定的招生对象入学，实行秋季始业。
第三十四条学生权利：学生享有下列权利：
(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;
(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;
(三)按照国家有关规定获得奖、助学金;
(四)在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;
(五)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;
(六)法律法规规定的其他权利。
第三十五条 学生义务： 学生应当履行下列义务：
(一)遵守法律法规，遵守《小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;
(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;
(三)努力学习，完成规定的学习任务;
(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;
(五)爱护学校提供的教育教学资源;
(六)法律法规规定的其他义务。
第三十六条 学籍管理： 学校按照省、市、区有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对学完规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。
第三十七条 学生评价：学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
第三十八条 学生奖惩：学校对德智体美劳诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有三好学生、优秀班队干部等。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。
第三十九条 学生膳食： 学校实行中餐统一管理，做到合理搭配，营养平衡，满足学生生长发育的需要。
第四十条 学生资助： 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过奖助学金等形式提供资助。
第四十一条 学生自治： 学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。
学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。
第四十二条 学生评教： 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。
第四十三条 学生权益维护：为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：
(一)平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。
(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。
(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。
(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。
第六章 教职工管理
第四十四条 人事制度：学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十五条 教师权利：教师享有下列权利：
(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;
(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;
(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;
(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;
(七)参加进修或者其他方式的培训;
(八)法律法规规定的其他权利。
第四十六条 教师义务：教师应当履行下列义务：
(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教;
(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平;
第四十七条 教职工权利：其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。
第四十八条 教师培训：学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。
第四十九条 教职工待遇：学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。
第五十条 班主任：学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
第五十一条 教师考核：学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第五十二条 教师奖惩：学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。
第七章 学校资产管理
第五十三条 资产保护：学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任；对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第五十四条资产管理与使用： 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。
学校加强对功能教室、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第五十五条:资产安全学校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。
第五十六条财务管理制度：学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。学校财务由江西师范大学管理，执行国家统一的会计核算制度，配备报账人员，按照师大财务纪律和要求报账。
学校依法向教代会提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受江西师大相关职能部门的监督。
第五十七条 学校收费： 学校除全额财政拨款外，无其他收费。
第五十八条社会捐赠： 学校拟设立专项奖励基金，依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第八章 学校与家庭、社会关系建设
第五十九条育人体系： 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。
学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外辅导员；建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育实践活动。
第六十条家长委员会： 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，设立学校、年级、班级三级家长委员会。
家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。
学校建立与家长委员会的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。
第六十一条家长学校与家校联系机制： 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家访工作，家校合力，促进学生健康成长。
第六十二条综合治理： 学校依靠街道、社区、公安、城管、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。
第六十三条校友会： 学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。
第六十四条对外合作交流： 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，增加办学影响，提升办学水平。
第九章 附则
第六十五条制度体系建设：学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，涉及规章制度的立、改、废等均依照民主程序进行。
第六十六条章程生效程序： 本章程经学校教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，并报江西师大备案之日起实施。
第六十七条法制统一原则： 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。
第六十八条 章程修订程序： 本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行，经教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，报江西师大备案后生效。
第六十九条章程解释： 本章程由校务委员会负责解释。
附件一（师大附小校歌）
附件二（师大附小70周年校庆主题曲）
